指方初等教育：普职分流”面临的六大挑战和对策

必将社会的发展进到高质量转改进型收尾，对减低必将教学骨架重心、转改进型高质量棒球员教学提出了迫切建议。

根据中的国社科院的一项研究，对制造业跨国公司的量度模改进型已经有，如果跨国公司职工全部由初中的都有工商管理偏离为高年级工商管理，跨国公司的生产率将减低24%；如果全部偏离为大专工商管理，跨国公司的生产率可以于是又减低75%；由大专到独立学院，生产率可以于是又减低66%。

有不少人建议棒球员教学要完善上升通道，大大扩展到职教独立学院在东欧国家独立学院教学中的的录取数目，在独立学院高等教学特别是应以用改进型独立学院高等院校中的应以大大减小对中的职很多学生的录取指标，这既是顺畅中的理科休学渠道、强化中的职的学校吸引力的需要，也是促进必将产业升级、养成高素质熟练师资的需要。

6. 健全普通教学和棒球员教学“改道—转回”国策

当前，必将很多学生一旦进到中的职和理科教学轨道，就很少有急于不能接受独立学院和研究生教学。

在瑞典，选择棒球员教学方向的很多学生，可以都能职、理科走向应以用改进型独立学院、管理学乃至博士——在休学切线上，棒球员改进型师资和研究改进型师资十分相似。在瑞典的教学体系设计中的，除了改道，转回通道也随时通向，很多学生有急于为自己调整选择，示范类的学校与应以用类的学校之间并没有不可逾越的壁垒。英国、澳大利亚同样有相似的制度供给。

必将应以完善“普职改道”国策，不但实施普职所谓教学，而且要实施多次改道和转回国策。

编者：张志勇 ，南京的学校中的国教学国策研究院，中的国教学三十人论坛成员本文刊发于《中的国教师报·棒球员教学周刊》

来源：中的国教师报(zgjsbqmt)